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师德先进个人报告材料——处长地民族学校 宋彥玲

     
发表于 2017-5-5 09:23:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
师德先进个人报告材料

处长地民族学校 宋彥玲

我是康保县处长地民族学校的一名语文老师,叫宋彦玲。很荣幸能够参加这个报告会。刚才听了几位老师的发言很感动,相比而言,觉得自己太平凡了。

我呢,2000年4月分配到处长地民族学校,到现在已经工作17年了,弹指一挥间,我就在这所学校一点点地成熟,一点点地丰富,又一点点地变老,唯一没变的就是一直以来,我对教师这个职业的喜爱,我喜欢站在三尺讲台上的感觉,我喜欢把自己知道的知识尽数传授给学生,也喜欢与学生交流时那种纯真的互动。所以我十几年如一日默默地待在处长地民族学校,你可以说我执着,可以说我奉献,可以说我傻,但我觉得我是在享受。

我这个人最大的优点就是善学,而且力求广博,三教九流,兼收并蓄,文学的,自然的,科技的,所以课余时间你看到我,更多的是一个“读者”的姿态。这些知识一点点累积起来,沉淀下来,使我变得越来越丰富,我带初中班的时候,班里的同学都喜欢上我的课,而我这种善学的品质对学生也是一种影响,我带班级的学生大部分喜欢读书,喜欢猎奇,我记得78班有个学生在初二的时候居然写了一部长篇小说《蓝尾鱼自传》,当时在全班传看,我都很震撼。2014年,处长地民族学校初中部没有了,我又担任小学一年级语文。当时很失落,很无奈,很迷茫,很不知所措,好在我这个人适应能力比较强,迅速调整好心态后,又开始认真学习小学语文教法。把所有的东西都卸掉,一切从零开始,学习课标,网上听课,向同事请教,而最让我受益匪浅的是和两位赋闲在家的民办教师请教,掌握了许多简单实用又趣味横生的拼音教学方法。比方说用自家地里产的红豆、大豆等杂粮在课桌子摆拼音字母,教学效果就特别好。因为善学,我很快适应了小学语文教学,而且在学校里也算小有成就。

如果说善学是我最大的优点,那宽容就是我最欣赏自己的地方。因为宽容我尊重每一位学生,理解每一个学生,从来没有因为学生的反应慢就看不起他,没有因为学生的没礼貌就不搭理他,也没有因为学生犯了错误就对他施以暴力。记得教初中时,有一次考试有个学生考了58分,没及格。我就找他谈话,苦口婆心说了很久,然后我问他:“你定个目标,下次能考多少?”“59”他马上顶了过来,我愣了半天,真的,然后傻傻地说:“好吧,59分也算进步,我看你的表现。”事后,很多同事替我不平,那应该是他有的态度吗?可是就是这个学生在第二次考试时考了70多分,他整个学语文的兴趣都提了上来。就是因为宽容,让我在处理很多事情时都特别平和,也因为平和让许多矛盾,甚至是一些尖锐的矛盾都以一种幽默的方式淡化过去了。我记得有一次上课,我在讲台上讲,有两个女生在下面说话,声音还不算低,一个说:“我们家有冻梨。”另一个说:“我们家有冻苹果。明天咱们俩拿来换吧!”当时我就走到她们跟前,笑着说:“嘿,我们家有冻橘子,要不我们三个人换吧!”两个孩子愣住了,以后再也没说过话,真的。还有一个学生很叛逆,不论是谁的课,再见的时候她都不起立。那天上完课,我说:“下课。”同学们集体起立说:“老师再见!”只有她若无其事地坐在座位上,我呢?就轻轻走下讲台,站在她身旁,冲着他挥了挥手,微笑着说:“张维娟再见!”同学们的目光一下子都集中过来了,觉得奇怪,“老师怎么只跟张维娟再见?”这个学生满脸通红,以后再也没在课上没起立过。很多老师说我幽默,其实我觉得幽默背后就是一份宽容。宽容不等于放纵,永远记住一句话“严师出高徒。”该让学生具备的,一定要让她具备。

而与宽容息息相关的我的另一个品质就是善良。我是个平凡的人,碰到的都是平凡的事,没有什么大风大浪,所以也体现不出个“大爱无疆”来。但是也在平凡中释放着自己的小爱。因为处长地民族学校是一所寄宿制学校,我们班一年级就有两个学生住校,我呢?梳子就放在讲桌里,每天早上都给学生梳头,也给学生洗过尿裤子,班里有些特殊学生,一个心脏病患者,一个癫痫病患者,我号召学生关心他们,自己也关爱他们。这个班在学校里也许不是最智慧的班级,但却是最懂事,最有爱心的班级。这种爱的辐射是无限的,我们班的家长也好像特别懂事,记得一次校园大扫除——铲雪,有一个家长偶然在门口看见我们扫雪,他就去组织了其他家长一起来帮忙,别的班主任羡慕不已。所以我觉得一个好的班主任不光能团结学生,还能凝聚家长;一个好的班主任,不光可以使学生健康成长,而且可以使家长二次成长。我呢,一直奉行一个处世名言“敬人者人敬之。”所以呢,和领导,和同事相处得特别融洽!彼此合作,互相帮助,这类事儿咱先不说,我呢,真的是每一点教书心得,每一条教学经验,每一个失败反思,都会和同事交流,你问我呢,我言之必详;你不问我呢,只要我发现了,也会善意提醒,毫无保留。也许正是因为这种和谐融洽的关系,导致我到现在都不想离开处长地,其实也有很多所谓的“好机会”,我都主动放弃了。

当然,作为一个老师,最关键的是什么?最本职的是什么?对,是教学!你的教学能力上不去,你的教研水平上不去,说多少美好的品质你都不能被称作一个好老师。所以我一直以来都在教学上下功夫。初中那会儿在指导学生写作上下了很大的功夫,尝试了一种叫做“同名下写作”的教学方法,就是抄一篇你最喜欢的作文,然后再以这个作文的题目为题目,写一篇作文。当时学生的写作兴趣可高了,写作能力也提高了不少。教小学,在低年级识字上也花了不少心思,尝试了一个“汉字识字四步法”。一年级时,要求每个学生面对一个汉字,必须从“读音、结构、偏旁、组词”四个方面去学习,后来学生就养成了一种思维习惯,看到一个生字,本能地就从四个方面去考虑,学生的汉字学习兴趣迅速提了起来,出现错别字的情况特别少。2016年,我有幸代表咱们康保县参加了“张家口市首届畅言杯小学语文教师素养”大赛,获得了讲课环节和知识竞赛环节两个一等奖。这次讲课,对我个人的成长帮助很大,好像一下子就提高了几个层次。而我带的班级不论是在四校联考中,在教学联盟中,还是在全县统考中都名列前茅。也获得了一些荣誉“县教学能手”啦,市师德先进个人啦,市骨干教师啦,这些吧,是领导对我付出的一种肯定,我很感激。尤其让我想不到的是连续两年当选张家口市第十三届和第十四届人大代表,作为一个基层教育工作者有幸参加市人代会,觉得自己好像又多了层社会责任。

说得挺多了,感谢大家能这么长时间坐在这里听我啰嗦。我呢,在将来一定会一如既往做一个好人,一个好班主任,一个好老师!

谢谢大家!


康保县处长地民族学校     宋彦玲


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